بطاقات المعلم المبدع: استراتيجيات تدريس مبتكرة

استراتيجية الرأي والرأي الآخر

ابتكرت هذه الاستراتيجية من خلال توظيف تقنيات التقويم التشخيصي والتي يستخدمها المعلم من أجل قياس مستوى المعرفة السابقة حول الموضوع حيث يعرف التقويم التشخيصي بأنه الطريقة لتي يعتمدها المعلم في التعامل مع طلبة الصف الواحد وفق مستوياتهم التعليمية وعلى قدراتهم الشخصية والتفكير، وتركز الطريقة على أن افتراض الصف الواحد ليسوا في المستوى الواحد، ولابد من مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة، وذلك من خلال إعداد مجموعة من الأنشطة بمستويات مختلفة بحيث يتناسب كل نشاط مستوى معين من قدرات الطلبة، كاستراتيجية السؤال السابر المحول والتي يستخدمها المعلم في الاسئلة المباشرة ولكن يقوم المعلم بتحويل السؤال الذي لم يستطع الطالب الاجابة عليه إلى طالب آخر يرغب في الإجابة على السؤال( أبو الشرخ،2008).

ولضمان نجاح المعلم في تدريسه باستراتيجيات التقويم التشخيصي

لابد من الإلمام بمستويات الطلبة وقدراتهم وإمكانياتهم المادية والمعنوية قبل التخطيط للدرس الجديد مما يساهم في وضع خطة مناسبة لمستويات الطلبة وملائمة لقدراتهم من خلال الأنشطة والتدريبات للحصول على نتاجات تحصيلية مرغوبة.

ومن الاستراتيجيات المبتكرة في هذا الخصوص:

استراتيجية الرأي والرأي الآخر

صممتها من أجل تطبيقها في دروس بيئة العمل في مجال التقويم التشخيصي، وتطبق بشكل ثنائي، حي تقوم فكرتها في تقديم سؤال استرجاعي وعلى الطلاب الاجابة عرض المعلمات التي تتوفر لديهم ويرصدونها في البطاقة وبالتالي يتم مناقشة الاجابات وتصحيح الاجابة الخطأ للطرف الثاني، وتم تصميمها بألوان مختلفة أعرضها في الآتي:

لطباعة الاستراتيجية قم بتحميل ملف

pdf

مرجع مفهوم التقويم التشخيصي:

أبو الشرخ، شاهر.(2008). استراتيجيات التدريس، ط1، المنهل للنشر والتوزيع، الأردن؛ عمان.

إن كانت لديكم أية أفكار للإضافة أو نماذج للأنشطة التعليمية بإمكانكم مشاركتنا في التعليقات أو مراسلتنا 
نسأل الله تعالى أن نكون قدمنا لكم ما ينفعكم ..تذكروا مشاركة الموضوع إن أعجبكم .. ولا تنسونا من صالح دعائكم ..
شروط استخدام مواد المدونة :

• يمكن لك تحميل ما شئت من المواد مجاناً.
• يمكن طباعة المواد بأي أعداد و كميات و توزيعها و نشرها.
• يمكن قراءة ونسخ المواضيع ونقلها لكن بشرط ذكر المصدر.
• لا يمكن لك نسخ أي من المواضيع و نشرها بدون وضع رابط الموضوع الأصلي من المدونة.
• لا يمكن رفع أي مواد من المدونة على مواقع تحميل أخرى شخصية أو تجارية أو وسائل للتواصل الاجتماعي .
• المشاركة .تكون فقط باستخدام المصدر الأصلي الذي هو المدونة.
• لا يمكن طباعة أي من مواد  المدونة بغرض بيعها أو استخدامها بأي نشاط تجاري.
• لا يمكن إجراء تعديلات جزئية أو كلية على مواد و مطبوعات المدونة قبل أو بعد الطباعة.
• لا يمكن إزالة شعار ورابط الموقع من على المواد المنشورة,